Dvikalbystės kelias: bendradarbiavimas ir patirtys

Šiandien susirinko keturių lopšelių – darželių „Karuselė‘, „Sveikuolis“, „Paslaptis“, „Zylutė“ atstovai aptarti dvikalbystės ypatumų ankstyvajame ugdyme. Susitikimo metu dalijomės gerąja patirtimi, kalbėjome apie veiksmingus metodus, padedančius vaikams natūraliai ir sklandžiai įsisavinti abi kalbas. Diskutavome apie įvairius kalbos vystymosi aspektus: kaip atpažinti individualius vaikų poreikius, kokią reikšmę turi aplinkos kalbinė įvairovė, kaip kurti kalbai palankią mokymosi aplinką bei kaip įtraukti tėvus į dvikalbystės puoselėjimą. Ypatingas dėmesys buvo skirtas mokomosioms priemonėms – ypač įvairioms kortelėms, kurios pasirodė esančios itin naudingos lavinant žodyną, tarimą, stiprinant kalbinį supratimą ir kuriant palankią dvikalbę mokymosi aplinką.

Tai buvo vertinga erdvė keistis idėjomis, pasisemti įkvėpimo ir ieškoti bendrų sprendimų, padedančių geriau suprasti ir palaikyti dvikalbių vaikų raidą.

Nuoširdžiai dėkojame p. Gražvydui K. ir Aldonai M. už vertingus patarimus ir įžvalgas šiame kelyje – jų profesionalus požiūris ir praktiniai pasiūlymai suteikė naujų idėjų, kaip dar labiau stiprinti dvikalbystės ugdymą.